Realidad Aumentada

Reflexiones:

Daniel.
Me parece que el tema de la realidad aumentada es muy útil y es algo que se debería tratar en los colegios. me parece una forma muy atractiva de poder enseñar, impartir conocimientos de una forma dinámica y que hace que los niños muestren más interés. En mi opinión la realidad aumentada está es sus momentos iniciales y se debe investigar y trabajar mucho en el tema para poder llevarla a la práctica real.

Jorge:
El tema de la realidad me ha parecido un tema muy interesante pero también muy complicado de hacer para que quede muy bien. es un tema que creo que podrá ser el futuro de los colegios ya que dentro de poco cada niño tendrá su propio móvil lo que facilitara su aprendizaje. ademas me parece una actividad muy dinámica y motivadora.

Gonzalo:
La realidad aumentada es un tema, el cual es muy enriquecedor para la educación, y a la vez muy complicado de realizar, ya que se precisan unas cuantas herramientas. Aunque creo que en el futuro no será tan complicado, ya que cada vez la tecnología avanza y los niños tendrán esas herramientas mas fácilmente. Por último me parece una actividad divertida, en la que se desarrollan varias competencias.

Aquí tenemos el vídeo de la realidad aumentada en la que se explican las características del cuadro mediante una divertida animación para mantener la motivación del espectador:

Y aquí os dejamos el vídeo original:

Vídeo de realidad aumentada

Making off

making off

Autocalificaciones

Gonzalo Zaballos Muñoz

- Lo aprendido: [7].
- Las relaciones que he hecho con los temas tratados: [7].
- La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [7].
- La reelaboración de los temas tratados: [6]
- La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [8].
- Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [7].
- Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [9].
- Mi implicación: [8].
- Mi participación en clase: [7]
- Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [6].
- Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [7].

- De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [7'5].

Daniel Asenjo García

- Lo aprendido: [8].
- Las relaciones que he hecho con los temas tratados: [7].
- La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [7].
- La reelaboración de los temas tratados: [7]
- La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [8].
- Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [6].
- Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [7].
- Mi implicación: [6].
- Mi participación en clase: [6]
- Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [8].
- Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [8].

- De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [7'5].

Jorge Laza Arriaza

- Lo aprendido: [7].
- Las relaciones que he hecho con los temas tratados: [7].
- La capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [8].
- La reelaboración de los temas tratados: [6]
- La incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [9].
- Las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [8].
- Mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [7].
- Mi implicación: [8].
- Mi participación en clase: [6]
- Mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7].
- Mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [7].

- De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [7´5].

Webquest

http://gonzaloyjorgeewbquest.blogspot.com.es/

Tedesco

• No es lo mismo ver el problema que solucionar el problema
• La educación tiene que estar presente a lo largo de nuestras vidas
• Adaptar la educación al nuevo sistema socio-económico
• Aprender a vivir juntos, para cooperar y participar en las vidas humanas

REFLEXIÓN JORGE LAZA:

Unos de los temas más importantes que trata Tedesco es el de la innovación, el cambio. Debido a que la sociedad está en continuo cambio serán necesarias unas prácticas innovadoras que preparen a los niños para un futuro que está en continuo cambio. Es por esto que el colegio Nuestra Señora de Gracia, utiliza técnicas  que se centran en la innovación. El miedo el al cambio es lo que dificulta el aprendizaje de los niños, parece que tenemos que asegurarnos de dar la misma educación que hemos recibido, pero vivimos en otro tipo de sociedad y tenemos que adecuarnos. Hay que inculcar las nuevas tecnologías, que están muy presentes en la vida diaria, y también trabajar con  los padres, como hace el colegio Nuestra Señora de Gracia, en el cual utiliza a los profesores para hacer más diversas las clases y para que los propios padres aprendan.

Cuestionario Tedesco

https://docs.google.com/forms/d/1ndDYYq7HyD4L_4ekFt37bROPrbhuDirFpazcniDFJx4/viewform




NOTA:

Mural

https://www.smore.com/xzwb

Gammificación

Supongamos que tenemos un problema de acoso en nuestro colegio.
Gracias a la gammificación podremos resolverlo siguiendo las fases

 

Identificar el problema:

 El problema que vamos a imaginar es el acoso escolar hacia un niño

 

Establecer el objetivo

Erradicar el acoso escolar en el aula

 

identificar el comportamiento a cambiar

 Cambiar el comportamiento abusivo de los compañeros a un comportamiento mas receptivo y de inclusión

Definir los perfiles

Basándonos en otros ejemplos creeremos que los acosadores tendrán el perfil de" killer" y el acosado el perfil de "achiever"

 

Diseñar estrategia 

Una vez estudiados los perfiles tenemos que diseñar una actividad cooperativa, se crean unas insignias, unas positivas y unas negativas, si consiguen muchas insignias positivas, influirá positivamente en la nota por buen comportamiento, en el caso contrario de que consigan insignias negativas influirá negativamente en la nota, pudiendo llegar a suspender asignaturas. Las insignias positivas tendrán que ver con un comportamiento bueno hacia todos los alumnos, sobretodo con el que recibe el acoso, como por ejemplo ayudarle, defenderle de los niños que se metan con un compañero. Las insignias negativas serán por lo contrario, insultar a un compañero, no prestar atención a la ayuda que pida el compañero.